本科临床教学基地评估 · 教学信息化建设起步
499名教师 123名学生

评估条款对接清单

本系统逐条支撑的指标编号、对应功能与可导出佐证
为什么信息化建设要从评估条款出发? 延安大学《本科临床教学基地教学工作评估指标体系(试行)》(附件1-2)共 5 个一级指标、30 条填报项、100 分。 本系统不做「为信息化而信息化」的展示,而是逐条回答:哪一条指标缺什么佐证、系统用哪个功能补上、能导出什么材料。 现行版本共对接 28 条(其中 19 条为直接佐证), 覆盖本科与研究生两套体系。
「支撑强度」口径说明(避免误读): 直接 = 该指标所需要的数据/台账由本系统自身产生或持有,可直接导出送审; 辅助 = 本系统提供支撑线索或结构性数据,指标达标仍需线下制度、记录、名单等材料配合。 本清单只说明信息化能覆盖到哪里,不等于该指标已达标。
师资管理
14
其中直接佐证 8 条
学生管理
13
其中直接佐证 11 条
双模块协同
1
其中直接佐证 0 条

本科 · 按指标条款 双模块协同 · 1 条

编号指标名称分值本系统对应功能 可导出的佐证材料支撑强度
3.3 管理机构及制度 3 分 系统内嵌科教部—教研室—科室三级组织树,账号按层级授权,管理制度在线查阅 三级组织架构图、账号权限清单 辅助

本科 · 按指标条款 学生管理 · 9 条

编号指标名称分值本系统对应功能 可导出的佐证材料支撑强度
2.2 教学资源(床位)与病例资源 5 分·现场 在院实习生名册 + 轮转表逐生记录各科室管床数,自动算生均管床 在院实习生名册、生均管床核算表 直接
3.7 学生管理 2 分·现场 学生基础信息 + 签到考勤(手机定位/科室扫码)+ 请假审批全流程线上留痕 考勤月报、请假台账、日常管理记录 直接
4.1b 医疗文书修改与批改 2 分·现场 学生轮转记录关联病历书写考核成绩,批改结果按科室汇总 病历书写考核汇总、批改率统计 辅助
4.1d 出科考核与形成性评价 2 分·现场 OSCE/mini-CEX/DOPS 考核成绩逐生逐科室入库,出科档案自动成册 出科考核成绩册、形成性评价汇总 直接
4.2b 见习带教与病种覆盖 2 分 学生分组名册与带教教师数自动核算生师比;分组可导出 见习分组名册、生师比核算表 直接
4.2c 考试管理与成绩分析 1 分 成绩入库后自动生成分布图(正态性检验)与试卷分析表 成绩分布图、试卷分析表 直接
5.2 学生临床胜任力及综合素质评价 3 分·现场 OSCE 抽考成绩入库,按考站维度统计;与出科成绩、技能中心训练记录贯通 OSCE 成绩汇总、胜任力雷达图 直接
5.3 学生学习体验与满意度评价 2 分 学生端可提交满意度问卷与意见,自动汇总满意率与整改闭环 满意度统计表、意见整改台账 直接
5.5 近三年就业、考研、执业医师首次通过情况 8 分 毕业生去向台账(就业/升学/执医首考)三年连续入库,自动算三项比率 近三年就业率、考研录取率、执医通过率统计表 直接

本科 · 按指标条款 师资管理 · 10 条

编号指标名称分值本系统对应功能 可导出的佐证材料支撑强度
1.1 师德师风建设 3 分 教师数字档案记录师德承诺、师德考核与表彰情况;教育学院统一归档 教师师德档案导出表、师德考核汇总 辅助
1.2 师资培训与发展 3 分 「外出学习」台账:逐人逐年记录进修/会议/专项培训,自动汇总学时与学分 年度培训台账导出、人均培训学时统计 直接
1.3 师资聘任与准入机制 2 分 兼职教师名册(延大聘任 53 人)与岗前培训、教师资格准入记录关联 兼职教师聘任名册、准入培训记录 直接
1.4 临床教师队伍结构 2 分 444 人教师档案自动生成学历/学位/职称/年龄/专业五维结构,红线指标实时核算 教师花名册、结构统计表与结构分析图 直接
1.5 青年教师培养与继续教育体系 2 分 青年教师(35 岁以下)继续教育档案:培训记录、学分累计、导师带教关系 青年教师继续教育档案、学时达标清单 直接
2.3 教学经费投入与激励制度 5 分 培训与进修费用来源、金额在「外出学习」模块留痕,可汇总为师资培养投入 年度师资培养经费明细 辅助
3.6 质量监控保障 3 分 督导组账号可在线调阅教师档案与带教记录,督导意见回写教师档案 督导评议记录、教师档案督导栏 辅助
4.2a 专业理论教学与集体备课试讲 5 分 按教研室检索授课教师资质,授课安排与教师档案、培训经历双向关联 任课教师统计表 辅助
5.1 教师教学能力与教学效果评价 3 分·现场 专家扫码调阅教师档案(学历、职称、培训、任职、督导评价);教师能力考核成绩入库 教师档案即扫即得、考核成绩汇总 直接
5.4 教学研究与成果产出 2 分 「学会任职」台账逐年登记;论文、教改立项与教师档案关联,自动统计人均产出 学会任职年度台账、论文与立项统计 直接

研究生 · 按附件6材料编号 学生管理 · 4 条

编号指标名称分值本系统对应功能 可导出的佐证材料支撑强度
14 临床轮转-专业实践安排及考核等记录材料 研究生轮转表与出科考核在系统内按月编排,支持一键导出 轮转安排表、出科考核记录 直接
16 学生日常管理相关材料 学生基础信息、考勤、请假、宿舍床位统一台账 学生日常管理台账 直接
21 毕业、授学位、延期毕业等统计材料 毕业生台账含毕业年度、授学位与延期情况字段 毕业授学位统计表 辅助
25 学生满意度调查、座谈记录及整改情况 满意度问卷在线发放与汇总,与整改台账双向关联 满意度统计与整改闭环记录 直接

研究生 · 按附件6材料编号 师资管理 · 4 条

编号指标名称分值本系统对应功能 可导出的佐证材料支撑强度
07 师资队伍花名册及结构统计材料 同一档案池按「硕导」标记筛选,一键导出研究生师资分册 导师花名册、导师结构统计 直接
08 师资培训、教育能力提升支撑材料 「外出学习」模块按年度导出导师培训记录与学分 导师培训台账 直接
10 导师培训记录、考核记录 导师培训与考核在教师档案中独立分栏,支持按人导出 导师培训考核记录 辅助
11 导师指导记录、学生对导师评价及导师履职情况佐证材料 学生端对导师的指导频次评价回写教师档案「督导评价」栏 导师履职评价汇总 辅助

两个模块的现场演示动线 建议按此顺序向专家展示

第 1 步 · 30 秒
打开总览页
说明两大子系统的建设出发点,指出 5.5 项(8 分)缺口已被本系统填补。
第 2 步 · 1 分钟
师资管理 → 教师档案,任选一位副高以上教师
展示学历职称、学会任职、外出学习逐条记录;专家用手机扫二维码,直接在自己手机上打开同一页面。
第 3 步 · 1 分钟
师资管理 → 外出学习,按年度筛选
对应指标 1.2 师资培训与发展:培训条数、覆盖教师面、累计学时、继续教育学分一键汇总。
第 4 步 · 1 分钟
学生管理 → 签到考勤,按当日筛选
对应指标 3.7:考勤带时间戳、双签到方式、异常自动标红;与请假模块联动,请假不误判为缺勤。
第 5 步 · 1 分钟
学生管理 → 毕业去向
对应指标 5.5:三项比率与红线实时比对,现场导出统计表。
第 6 步 · 收尾
回到本页「条款对接清单」
说明信息化不是孤立系统,而是与评估指标体系同频——每一条指标的佐证都能追溯到具体数据条目。